الموضوع: لمعلمي ومعلمات التربة الفنية تفضلوا.....

بسم الله الرحمن الرحيم

للأخوان وللأخوات الكريمات معلمي مادة التربية الفنية للصفــــــــــــــوف المبكرة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

تكفون أود منكم المساعدة ومد يد العون لي فأنا أول مرة أدرس الفني للصفين الثاني والثالث

الأبتدائ المهم في هذا كله إنه عندي درس للصف الثالث وهو ( رسم تكوين الجبال )

ودرس لثاني إبتدائ وهو ( الإحتفال بالعيد )

المطلوب منكم إ ذا تكرمتم مساعد تي

ماهى الوسائل المطلوبة فى الدرسين

وماهي المقدمة الأفضل لهما وأفكار جديدة تخدمني في الدرسين

وبماذا تنصحونني

تكفون تتجاوبون معي بسرعة وتتساعدون معي

لأنه حيحضر لي في الدرسين المديرة والموجهة

من يوم السبت القادم إن شاء الله تعالى

وأنا ولله الحمد تقديراتي السابقة ( مـمــــتاز )وماأبغى ينزل مستواي

لأني جديدة على الفني وأول مرة أدرسه وليس تخصصـــي

الله يخليكم لاتطنشوني

تكفون أبغى الرد ضروري وعـــــــــــــــــــاجل

عندي الدروس من يوم السبت

أنا محتاجتكم

الأخت الغزيزة سوف اساعدك بهذه المعلومات البسيطة
ولكن اتمنى ان تقومي فيما بعد بالبحث في خبايا الممنتدى وستجدين اكثر واكثر مما تريدين...تفضلي ولك تحياتي,,,,
التمهيد:
اولا حاولي البدء بالسؤال عن الحكمة من خلق الجبال !!
وهي ان الله عز وجل خلقها لتكون أوتاد للأرض تثبتها... وهناك آية تدل على ذلك وتسألين الطالبات عنها هم يجيبونها انا ناسيها نصا...
خلق الله سبحانه وتعالى الطبيعة بأشكال وألوان غاية في الجمال
س ما عنوان درسنا الأسبوع المنصرم؟
س هل انتهينا من الرسم والتلوين؟

الاهداف
قال الله تعالىومن الجبال جدد بيض وحمر مختلف ألوانها وغرابيب سود)
ـ أن تسمي التلميذة ألوان الجبال المحيطـة بهـا.
0 أن تدون التلميذة في كراستها معنى الألوان المحايدة0
ـ أن تميز التلـميـذة الألوان المحايدة عن غيرها
ـ أن تدرج التلميذة لونين على الأقل بإضافة الألوان المحايدة0
ـ أن تلون التلميذة ما رسمته بالألوان المناسبة0
ـ أن تلون التلميذة ما حول الجبال0
المحتوى
وتتجلى عظمة الخالق في مسحة الجمال على هذه الجبال التي تمثلت في تنوع الألوان بين بعضها البعض واختلاف تدرجاتها وانسجامها .وحيادها الذي يظهر في الرماديات التي تنتج عن اندماج الأبيض و الأسود.كما تظهر الألوان المختلفة كدلاله من كنوز ومعادن 0
تعريف الألوان المحايدة:
الألوان المحايدة هي الأبيض والأسود والرماديات الناتجة من خلط الأبيض و الأسود . سميت بالألوان المحايدة لأنه لالون لها,ولأنها تقبل المزج مع أي لون آخر .
.للحصول على درجات مختلفة من الألوان الأحادية : تضاف نسب متساوية من أحد الألوان المحايدة كالأبيض مثلا إلى اللون البني,فيلاحظ تكون لون آخر جديد يعبر لونا أحاديا تتغير درجته بزيادة نسبة الأبيض إله أو الأسود. وللحصول على درجات نقيه من الألوان الأحادية ,احرصي على غسل الفرشاة المستخدمة عند استحداث كل لون. وللحصول على درجات اللون الفاتح (قيمة اللون)علينا إضافة قطرات من اللون الأبيض,أما الدرجات الداكنة فيضاف إليها قطرات من اللون الأسود,ولقد وهب الله سبحانه وتعالى بلادنا طبيعة جبلية رائعة ومجموعات من السلاسل الجبلية المتنوعة ,كانت مصدرا خصبا لإلهام العديد من الفنانين,ونشاهد اهتمام بعض الفنانين السعوديين بأشكال الجبال في لوحاتهم . والتي تظهر كعناصر أساسية في تعبيراتهم الفنية.
التطبيق:
عبري بأسلوبك عن مجموعة من الجبال موضحة ما فيها من قيم جمالية مستخدمة تدرجات الألوان البنية والمحايدة .
الخامات والأدوات:
ألوان مائية ، فرش متعددة الأحجام0

المواد التعليمة
ـ عرض مجموعـة من الصـور لبعض التلال والجبال أمام التلميذات ثم منــاقــشـة التلميـذات في الــصــور وألوانها
عرض بعض الرسومات الملونة ومناقشة تدرج ألوانها0
عرض بعض أقلام الألوان ومناقشة التلميذات حول ألوانها

إجراء تجارب للحصول على درجات الألوان0
-متابعة التلميذات أثناء التلوين0
- توجيه التلميذات والثناء عليهن لما يبذلنه من جهود مثمرة0

التقويم
من قراءتك اليومية للقرآن الكريم ،استشهدي ببعض الآيات الدالة على حكمة الله في خلق الجبال
س/عرفي الألوان المحايدة ؟
س/اشرحي كيفية الحصول على التدرج اللوني؟
س/اذكري بعض القيم الفنية والجمالية في تنوع الجبال من حيث الحجم والشكل واللون؟

الموضوع الثاني ممكن تعملي نفس الأسلوب البدء بآية عن العيد او الحج او رمضان وماذا يأتي بعدهما وكم عيد فالسنة وهكذا.... اسف للأطالة والمعلومات للفائدةفقط ,,,,

عرض بعض الصور عن الموضوع واستخدام العروض التقديمية إذا في مدرستكم إمكانية

مرحبا :


هذه نماذج من دروس التربية الفنية مع استخدام الوسائل التعليمة في الدرس



1- الدرس الأول : للصف الأولى الأساسي .
المجال التشكيلي : الرســـم .
الموضوع : اللـــــــــــون
الموضوع التعبيري : ألوان شمعية – ورق رسم – ورقة لكل تلميذ
مفردات الدرس : رســم – صور – ألوان شمعية


الأهداف :
1- سوف يتعلم التلاميذ كيف يكتشفون الفن من خلال الممارسة .
2- مناقشة أنواع متنوعة من الإعمال الفنية وأسباب إنتاجها .
3- معرفة أساليب استخدام الألوان الشمعية .
4- رسم صورة شخصية لتلميذ أو أي صورة آخري .

ملاحظة : حاول ان تستخدم المفردات والمفاهيم الفنية في هذه المرحلة


الاستكشاف من خلال الوسيلة التعليمة ؟
- عرض الوسيلة مثل شفافية ملونه توضح الدرجات الألوان المختلفة
- استخدام ورقة كانسون ورسم أمام التلاميذ من اجل الملاحظة والمشاهدة .

2- الدرس الأول : للصف الثاني والثالث المتوسط –الإعدادية .
المجال التشكيلي : الطبيعة الصامتة .
الموضوع : رسم صندوق – كرة – خلفية –تظليل –الظل .
الموضوع التعبيري : قلم رصاص –بنسل – ورق رسم – ورقة لكل تلميذ

*الوسائل المعنية : وسيلة تبين الطبيعة الصامتة في لوحات بعض الفنانين – حاسوب عرض صور- كتب فنية – أدوات مثل صندوق وكوب وفخار و مزهريات وغيرها ....


أسئلة لها علاقة في النقد وقد يطرها الطالب في الحصة ؟؟!!!!!


-هل تظليل العنصر موضحاً جيدا في اللوحة ؟
- هل الظلال يعرفنا بمصدر الإضاءة في اللوحة ؟
- هل تبدو الأشكال في اللوحة مجسمة ؟


مفردات الدرس : طبيعة صامته - ظل - ظليل – الشكل - بعد ثلاثي –

*العمل أو الموضوع : أرســــم وظلل الإشكال التي أمامك ( صندوق مع كرة وكوب )



_الخامات التي سيحضرها التلميذ معه :
· ورقة رسم ابيض .
· أقلام (رصاص) –

- الخامات التي سيوفرها المدرس لتنفيذ الدرس :
· ورق رسم
· أقلام رصاص
· أشكال تستخدم كطبيعة صامتة
· وسائل معينة (صور لوحات لفنانين )
· مجفف شعر .

ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ

وسائل التعليمية في التربية الفنية جميلة جدا شوفيه بيفيدك كثير


http://www.art4edu.com/vb/forumdisplay.php?f=70